UNIDAD 2 LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS

TODO ERROR DEJA UNA ENSEÑANZA,

TODA ENSEÑANZA DEJA UNA EXPERIENCIA Y

 TODA EXPERIENCIA DEJA UNA HUELLA 

UNIDAD 2 

LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS 

Población: Niños y niños de 2 a 5 años de edad 

Docente: Diana María Murcia Aguilar 

Objetivo 

 Promulgar el uso de las herramientas tecnológicas que permitan a los niños y niñas adquirir nuevos aprendizajes y conocimientos significativos teniendo la prevención adecuada sobre el  covid 19, por medio de las actividades de la segunda unidad didáctica y la aplicación de las mismas para el fortalecimiento lógico – científico de los niños y niñas de la Guardería Pipetín.

Actividad # 1

El ser Humano y los

Sentidos

Inicio 

•  Para dar inicio a la actividad vamos a cantar la ronda llamada " Las partes de cuerpo"  la cual nos permitirá dar iniciativa la tema a tratar el día, así mismo ayudando a los niños a perder la timidez y tengan participación en la actividad. 

Desarrollo 

• Los niños y niñas a esta edad ya deben conocer un poco mas sobre el cuerpo humano, pero en este caso la actividad a realizar con ellos es mas enfocada a los sentidos, con ayuda de la ronda infantil los niños y niñas lograran identificar con mayor facilidad los sentidos. Para esto vamos a necesitar dos octavos de cartulina, colores o crayolas, colocamos al niño o la niña frente a un espejo y le daremos un octavo de cartulina, colores o crayolas y el pediremos que realice un autorretrato de ellos mismos,  identificando la nariz, los ojos, la boca, los oídos y las manos. En el otro octavo de cartulina le pediremos a los niños/niñas que realicen los dibujos de los 5 sentidos y con ayuda de los padres de familia vamos a profundizar un poco mas sobre la función de cada uno de los sentidos. 

Finalización 

• Para lograr dar fin a la actividad se le pedirá a los padres de familia evidencia fotográfica donde se observe al niño/niña realizando la actividad propuesta 

Materiales 

• 2 Octavos de cartulina 
• Crayolas o colores 

Actividad # 2

Seres Vivos y 

No Vivos 

Inicio 

• Para el inicio a esta actividad cantaremos la vídeo ronda llamada  "los seres vivos"  para lograr dar inicio a las actividades planeadas.

Desarrollo

• Para el desarrollo de esta actividad orientaremos a los niños y niñas sobre los seres vivos y los no vivos, por medio de un vídeo realizado por la docente, luego de observar el vídeo los papitos llevaran a los niños a un solar y les mostraran cuales son los seres vivos y los seres no vivos para que ellos luego logren identificarlos, en caso de no tener solar se les mostrara a estos seres por medio de la Internet o por medio de la ventana de la casa. 

          Lo ideal es que los niños/niñas interactuen con el medio.

Cierre 

• Para dar fin a la actividad los papitos enviaran evidencia fotográfica del tour por el solar.

Materiales 

• Solar
• Vídeo. 

Actividad # 3

Cuantificación y Seriación de los seres vivos 

y los seres non vivos 

Inicio

• Para iniciar esta actividad vamos a realizar varios ejercicios de estiramiento logrando que los niños y niñas estén activos durante la actividad, así mismo ayudara para que la rutina sea de forma diferente y llamativa para los infantes.  

Desarrollo   Para el desarrollo de esta actividad los niños y niñas ya deben tener conocimiento sobre cuáles son los seres vivos y cuales son No vivos, con ayuda del vídeo proporcionado por la docente vamos a realizar la siguiente actividad, en la cual necesitaremos un octavo de cartulina para la realización de un mural el cual vamos a dividir en dos partes, en una parte deberá estar 5 seres vivos y en el otro lado 5 seres no vivos, recordando así mismo que los seres vivos cumplen funciones vitales en cambio los seres no vivos no la cumplen. Cierre

•  Para dar fin a la actividad se le pedirá a los padres de familia una evidencia fotográfica donde se observe la realización del mural.  

Materiales 

• Un octavo de cartulina
• Pegante 
• 5 imágenes de seres vivos 
• 5 imágenes de seres no vivos 

Actividades de Refuerzo

• Seguir practicando con los niños y niñas sobre los seres vivos y los no vivos, explicando y recordando las funciones vitales de cada uno.